Где то, в начале весны, ко мне, в кабинет, вошёл мужчина, средних лет, с молодой девушкой . Представившись психологом, преподавателем Ивано-Франковского педагогического университета, он попросил разрешения провести в школе лекцию с детьми, о вреде курения, алкоголя и других вредных привычках. Все необходимые сопроводительные документы у него были в порядке, в том числе и разрешительные письма с районного и областного отделов образования.

Я посмотрел эти документы и сказал, что подумаю над этим предложением. Но в глубине души я решил – не нужно его допускать к детям. Прямой отказ грозил возможным конфликтом с отделом образования, поскольку начальство, рекомендует благое дело, мол, а директор, почему-то отказывается. Приезжий несколько удивился, моему прохладному отношению к нему, взял мой номер телефона, сел в свою иномарку, вместе со своей помощницей, и уехал.

Прошло несколько дней, ко мне подошла мой заместитель, по учебно-воспитательной работе и сказала, что звонил этот самый преподаватель, и они договорились с ним о том, что завтра он приедет в школу для проведения занятия с детьми о вреде курения, алкоголя и т.д.

-Как это он Вам звонил, он же мне должен был позвонить, я собирался ему отказать,-ответил я.

- Он решил, почему то, позвонить мне,- ответила завуч.

-Но номер телефона ? Откуда он взял Ваш номер?

- Я ему тогда дала, он попросил!- сказала завуч.

-Князь этого мира всегда так делает, выискивает более слабое звено,- молча подумал я тогда . Хотя мой заместитель была женой священника, но всё же, она многого не понимала.

Мне всё это не понравилось. Но менять, что либо, было поздно и я занялся другими делами. На другой день приехал этот самый преподаватель с помощницей и сказал, что они готовы провести занятие с детьми, и где его можно провести. В школе нет актового зала, нет спортзала, и все основные мероприятия проводятся в зале школьной столовой. Я сказал завучу, по воспитательной работе и педагогу-организатору, а также школьному психологу, что бы они пошли на это занятие и проследили за всем.

Прошло некоторое время, я сидел в учительской – что-то писал. Вдруг открылась дверь, в учительскую вошла учительница начальных классов, кабинет которой находится возле столовой, и резко сказала:

- Он гипнотизирует детей !

И кратко рассказала о том, что она проводила урок, в своем, третьем классе(кабинет рядом со столовой) и почему то ( случайно, скажем так) решила пойти посмотреть на это занятие, в зале школьной столовой. Она вошла и стала возле двери и молча на всё смотрела. Приезжий психолог как то сразу сник и засуетился, и стал, как будто бы, парализован в своих действиях. Вошедшая учительница сказала стоящему рядом педагогу – организатору и заместителю директора по воспитательной работе:

-Он гипнотизирует детей ! И пошла к директору.

Психолог заметил это и спросил в педагога- организатора и зам. директора по воспитательной работе :

-Чем недовольна эта учительница?

Они ему сказали, в чём причина недовольства. Психолог побледнел… .

-Да нет, я просто даю установку на добро, я по всех школах так делал и все довольны . Он заметно испугался и начал сворачивать сеанс и быстро ретировался.

Позже мы разобрались с этой ситуацией. Некоторые из детей ничего не помнили, из того, что рассказывалось им, они были в гипнотическом трансе, одному вообще стало плохо, (выводили на улицу, на свежий воздух и там он отошёл).

Этот психолог, оказалось, никакого отношения к Ивано-Франковскому университету не имеет. Почему областной и районный отделы образования дали ему разрешительные документы, с которыми он ездил по всей области, неизвестно. Но после того, как его рассекретили в моей школе, он исчез куда то и он нём больше не было слышно.

Казалось бы, ничего особенного в этой истории нет. Но всё же… . Гипнотизёр объездил большое количество школ, выдавая себя за другого, проводя гипнотические сеансы и никто не обратил на это внимание. И только, случайно, скажем так, в моей школе остановили беззаконника.

Уважаемые родители! Поинтересуйтесь в своих детей, не проводятся ли с ними, в их школах, подобные сеансы, на которых «даётся установка на добро… .»? Потому, что во время гипнотического сеанса, дух человеческий открыт для всего. В том числе для духовной инфекции, то есть для падших духов. И через некоторое время, вы начнёте замечать, что ваше дитё становится непокорным, озлобленным, замкнутым и т.д. Если же вы, подозреваете участие вашего ребёнка, в подобных сеансах, то обязательно попросите, что бы он произнёс слова: « Я отрекаюсь от сатаны и всех дел его, к которым был причастен сознательно, или не сознательно , и исповедую своим Господом Иисуса Христа». Если ребёнок твёрдо и чётко произнесёт эту фразу- всё нормально, он не «заразился». Если же нет – начинает нервничать , кричать, оскорблять, то значит в его сердце вошёл дух. И удалить его из сердца непросто. Рецепт один ! Очень строгий и продолжительный пост и молитва !

И наверное же, вам , хочется знать – а кто же эта, чистая и сильная женщина, учительница, которая сразу же поняла всё и остановила гипнотический сеанс? Отвечу, хотя могли бы и догадаться. Это моя спутница жизни, которая во многом мне помогает, подстраховывая меня, как в этом, например, случае.

В заключение я покажу вам фотографии детей школы, участников танцевального коллектива, который постоянно занимает призовые места на районных и областных конкурсах. Это один из тех видов деятельности, которым должны заниматься дети в школах, но никак они не должны принимать участие в гипнотических сеансах, равным образом, также, они не должны принимать участие в разных ритуалах, каким, например, является посвящение в «козаков», «пионеров» и т.д. Но это уже делают загипнотизированные политики, а точнее Великий Гипнотизёр, который мастер прикрывать свои деяния благими намерениями. И вы уже понимаете это сами… .